¿Cómo se puede lograr desde el aula el Perfil del egresado?

  Criterio 1: Expone al menos 5 aspectos que deba profundizar sobre el Currículo Nacional. ASPECTO 1 En el caso de la modalidad de Educación Básica Especial, los estudiantes con disca pacidad intelectual severa o no asociada a discapacidad tienen los mismos estándares de aprendizaje que reciben los estudiantes la Educación Básica Regular. La institución educativa y el Estado garantizan los medios, recursos y apoyos necesarios, así como las adaptaciones curriculares y organizativas que se requieren. ASPECTO 2 Las horas de libre disponibilidad deberán ser distribuidas por las instituciones educativasa aquellas áreas curriculares según las necesidades de los estudiantes y de acuerdo aldiagnóstico establecido en el Proyecto Educativo Institucional (PEI). El incremento dehoras en cada área curricular responderá a la decisión de cada institución educativa. ASPECTO 3 Desarrollar talleres o áreas que complementen el logro de determinados aprendizajes considerados prioritar...

La educación de ahora plantea el reto a los docente de educar para la vida; por lo tanto, debemos contribuir a formar estudiantes con valores, responsables, críticos, autónomos y reflexivos; teniendo en cuenta que la información a través de las TIC está al alcance de las mayorías y el reto de nosotros es encaminar que el estudiante logre ser competente; puesto que, los docentes somos mediadores del conocimiento, para que el estudiante aproveche pedagógicamente las Tecnologías de la Información y Comunicación, pues con nuestro trabajo podemos lograr el perfil del egresado de la Educación Básica que el Ministerio de Educación  tiene como propósito. En el siguiente anexo se publican tres imágenes con las definiciones que sustentan el perfil del egresado .